編輯此資訊 : 四到六歲是兒童學英語的黃金時期

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如今，英語水平已然成為了人才培養的重要標準，如何打開少兒英語學習的第一道門成為很多家長和教育專家都密切關注的問題。 4-6歲學英語利于建立第二語言思維 一些家長認為自己的孩子年紀太小，學習母語尚未完全成熟，此時接觸英語恐怕難有效果，又會為孩子增添學習負擔，長大后也未必記得住。而科學家對大腦中負責語言學習的部位進行研究后發現，這一部位在幼兒的腦內對語音辨別和模仿等方面都非常靈敏，其靈敏性也會隨著年齡增長而直線下降，這就是著名的“布羅卡斯區”。布羅卡斯區證明了4-6歲接受英語啟蒙教育是“黃金時期”。 在這一時期，除了母語之外再接受另一種語言信號的刺激，就可以使得另一語言的中樞機能變得十分活躍。很多香港、新加坡等地區的孩子在上幼兒園起就接受全英文環境的教學，而在家一般會說中文，這也說明此時學英語并不會給孩子帶來負擔，相反可以激發大腦對語言處理功能的無限潛力。 不僅如此，很多專家觀察后發現，4-6歲兒童已經有了學習的意識，不僅開始對語音敏感和專注，同時也具備了一定的知識學習能力，也就是說，此時引導孩子正確學英語的方法思路，對日后知識和能力的培養也非常有益。 英語學習“黃金期” 選擇英語培訓班家長需要慎重 雖然4-6歲孩子已經在幼兒園中進行了學習，但是在公立學校之外為孩子選班學英語仍是很多家長不約而同的選擇。家長們普遍認為，英語作為孩子日后必備的生活和工作技能，為了不輸在起跑線上，因此一定要盡早培養。更有高端家庭們希望孩子自小就能接觸到國外的先進理念和學習方法。“這一切都是為未來打基礎。無論是學習還是工作，英語的掌握都必不可少。”家長都期望子女成龍成鳳，造就了少兒英語培訓機構多如牛毛的現狀，難掩“亂象叢生”。 然而對于家長而言，孩子的教育和成長機會只有一次，因此部分家長遲遲不愿送孩子學英語的原因也在于此。“我們不希望拿孩子的教育做試驗，去嘗試不同的培訓機構。”一位李姓家長對記者說。由于培訓實力真假難辨，業內整合已是必然趨勢。記者在培訓機構中隨機采訪了一些家長，80%的人相信品牌越大實力越強，同時承認，同事及朋友的口碑宣傳也至關重要。 教育是一個綜合體，而非簡單的學語言 4-6歲作為第二語言學習至重要的時期，除了學習語言之外，對孩子學習方法進行正確的引導和全方位能力的培養也是關鍵所在。從單純的學英語，進而深化到知識和能力的培養，才能回歸教育本質。家長也需加深辨別能力，在仔細觀察不同機構的教學內容后謹慎選擇，才是確保孩子能夠健康成長的關鍵。 上述內容由虎媽戰歌少兒英語學習中心收集整理，更多精彩的少兒英語學習方法盡在虎媽戰歌少兒英語的網站

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