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愛爾蘭留學(xué)網(wǎng)站 跟上長段是關(guān)鍵 有的學(xué)生的確已經(jīng)具備了一定單詞量的，但仍然在理解長段的語句方面有障礙。造成這一問題的原因可能是學(xué)生對于英語句子的讀音規(guī)則還不夠熟悉。讀音規(guī)則包括連讀、省音與口音現(xiàn)象等。對此，筆者的做法是：首先，每一個Chapter中，都有“Language Focus”介紹英語句子的各種發(fā)音規(guī)則，筆者會在課堂上為學(xué)生講解，領(lǐng)學(xué)生大聲朗讀，或者讓學(xué)生互練，使其體會英語句子的各種發(fā)音特點;其次，每當在錄音中聽到相關(guān)的讀音現(xiàn)象時，筆者會刻意暫停，讓學(xué)生模仿讀音；在遇到英、美不同發(fā)音時，筆者也會隨時告訴學(xué)生兩者的區(qū)別。邊聽邊讀邊體會，學(xué)生就能逐漸跟上英語長段的語流了。當然，光靠課堂上的那幾個小時是遠遠不夠的，筆者布置給具備一定單詞量的學(xué)生的一項課外作業(yè)是，尋找一段自己感興趣的英語聽力文章 (時間長短控制在15分鐘之內(nèi)，必須有聽力原文的文字，可以選擇劍2至劍6中的聽力段子)，利用3至5天的時間反復(fù)聽讀，聽寫，直到至后能夠一字不差地把這一段子聽寫下來為止。利用這種方法練習一個階段，學(xué)生是能夠在長段語言的聽力方面有所收獲的。 聯(lián)系人：lisa 聯(lián)系美聯(lián)：010-56214538 美聯(lián)英語：http://topic.enguo.com/liuxue/jxzs.html?tid=104368

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