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編輯此資訊 : 塑鋼課桌特點(diǎn)及安裝方式

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課桌為學(xué)生所用課桌，從至早的學(xué)堂里的八方桌開(kāi)始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為課桌。也許留在我們記憶中至深刻的課桌可能是魯迅那個(gè)刻著“早”字的課桌，由此演繹成當(dāng)年的課桌文化(專(zhuān)門(mén)在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)，主要依據(jù)我國(guó)近年的人體測(cè)量資料和專(zhuān)門(mén)調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國(guó)家質(zhì)檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項(xiàng)舊標(biāo)準(zhǔn)同時(shí)廢止。 接下來(lái)學(xué)生課桌生產(chǎn)廠家來(lái)為大家講述——塑鋼課桌特點(diǎn)及安裝方式 塑鋼課桌特點(diǎn)： 第一點(diǎn)： 塑鋼課桌的外在是簡(jiǎn)潔的，雖然設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，但是內(nèi)容很豐富 第二點(diǎn)： 塑鋼課桌的市場(chǎng)定位一般是以安全為主，在安全的基礎(chǔ)上面再進(jìn)行相應(yīng)的處理 第三點(diǎn)： 關(guān)于塑鋼課桌的尺寸，需要按照人體工程學(xué)原理來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，尺寸需合理 第四點(diǎn)： 以簡(jiǎn)單、明快的格調(diào)、色彩來(lái)裝飾塑鋼課桌，讓孩子們喜歡 第五點(diǎn)： 應(yīng)該重視產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)還要提倡環(huán)保，注重材質(zhì)的選擇。 塑鋼課桌安裝方式： 方式一：馬蹄形排列法 學(xué)生能有自己桌面讀寫(xiě)、直接看到老師與視聽(tīng)媒體。學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸。讓學(xué)生兩兩并坐。老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的轉(zhuǎn)圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。 方式二：分組排列法 安排座位緊繞在并起來(lái)的桌子旁邊，讓學(xué)生有接觸，促進(jìn)小組互動(dòng)有的學(xué)生需將椅子稍做調(diào)整才能看到黑板、老師、投影布幕?？蓪⒚啃〗M中背對(duì)教室前方的椅子撤走，以免學(xué)生頻頻轉(zhuǎn)頭。 方式三：正式會(huì)議排列法 桌子是長(zhǎng)的或圓的，至適合這個(gè)排列方式這種排法使老師重要性減低，學(xué)生重要性增加。如果老師座位，能營(yíng)造開(kāi)會(huì)氣氛如果老師是在中間，至遠(yuǎn)端學(xué)生會(huì)有被忽略的感覺(jué)。也可以把長(zhǎng)塑料課桌子排成中空的方式。 方式四：圓形排列法 撤走所有桌子，把椅子排成圓形式，能促進(jìn)學(xué)生面對(duì)面溝通方式。如果排成大圓圈，至適合進(jìn)行全班討論。如果學(xué)生需要桌子寫(xiě)字，則把桌子排在圈外，當(dāng)學(xué)生需要寫(xiě)字時(shí)可直接轉(zhuǎn)過(guò)去。 方式五：組中有組排列法 這種排法至 適合魚(yú)缸式討論法，稱(chēng)內(nèi)外圈團(tuán)體討論法。也可以實(shí)施角色扮演、辯論組活動(dòng)之觀察?？梢詫⒁巫优懦赏膱A。也可將會(huì)議桌擺在中間，外圈在擺一圈椅子。 方式六：工作站排列法 種排列方式適合：主動(dòng)操作、實(shí)驗(yàn)取向的教學(xué)情境。 學(xué)生可坐在桌子旁，等老師示范教學(xué)后，立即合作進(jìn)行作業(yè)。如需培養(yǎng)學(xué)習(xí)伙伴，一個(gè)工作站排兩人至適合。 方式七：各組分散式排列法 如果教室夠大，可以先排好桌椅，讓各小組能進(jìn)行小組型態(tài)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓小組距離稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，以防干擾。不可讓距離過(guò)遠(yuǎn)，以防難以聯(lián)絡(luò)。 方式八：臂章式 傳統(tǒng)直排式不會(huì)促進(jìn)主動(dòng)式學(xué)習(xí)。如果學(xué)生人數(shù)超過(guò) 30 ，并且只有長(zhǎng)方形課桌，可排成 V形，減少學(xué)生之距離。學(xué)生能對(duì)教室前面的東西看的一樣清楚。比起直排式，老師也可以看到更多學(xué)生。至好行間的走道不要設(shè)在中間。 方式九：傳統(tǒng)教室排法 使兩張椅子排一起，讓緊鄰的學(xué)生能成為學(xué)習(xí)伙伴。盡量排成偶數(shù)排、排與排之間要有足夠空間，那么奇數(shù)排的兩人并可以轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和后面的學(xué)生討論。 方式十：演講廳式排列法 演講廳主動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動(dòng)，可排成弧形，營(yíng)造可見(jiàn)度。如果座位是固定的，請(qǐng)學(xué)生靠到中間。不管演講廳多大，還是可以學(xué)生兩兩分組，并套用主動(dòng)式學(xué)習(xí)中需要和鄰座伙伴合作的活動(dòng)。 我司相關(guān)產(chǎn)品： 升降課桌 歡迎有需求的用戶點(diǎn)擊進(jìn)入我司主頁(yè)http://www.jilubangong.com/訪問(wèn)，了解我司更多服務(wù)！

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